Μια μέρα στο ολοήμερο νηπιαγωγείο

Προσέλευση νηπίων

  Κατά την άφιξη τους, τα παιδιά ακολουθούν συγκεκριμένες διαδικασίες όπως να τακτοποιούν τα πανωφόρια τους στις κρεμάστρες, τις τσάντες τους στα ατομικά ντουλάπια τους, το μεσημεριανό τους φαγητό στο ψυγείο και να φορούν τις παντόφλες τους.

Αυθόρμητες δραστηριότητες στις γωνιές δραστηριοτήτων

  Στη συνέχεια τα παιδιά επιλέγουν ελεύθερα δραστηριότητες στις διάφορες γωνιές της τάξης. Π.χ ξεφυλλίζοντας ένα βιβλίο στη βιβλιοθήκη, ζωγραφίζοντας, κατασκευάζοντας με τα τουβλάκια, παίζοντας στο κουκλόσπιτο ή στον υπολογιστή, ολοκληρώνοντας ένα παζλ κ.λπ. Ακολουθεί η πρωινή προσευχή.

Συζήτηση – Ημερήσιος προγραμματισμός δραστηριοτήτων 

  Αυτή είναι η κατάλληλη στιγμή να συζητήσουμε για τις δραστηριότητες της ημέρας και να ασχοληθούμε με το ημερολόγιο, τον καιρό, τις μέρες της εβδομάδας και τους μήνες του χρόνου.

Ανάπτυξη διαθεματικών δραστηριοτήτων

  Στη συνέχεια θα ασχοληθούμε οργανωμένα είτε με τη διευρεύνηση ενός θέματος είτε την διεξαγωγή ενός σχεδίου εργασίας όπου μπορεί να εμπλέκονται   η γλώσσα, τα μαθηματικά, η μελέτη περιβάλλοντος, οι φυσικές επιστήμες, η  μουσική, η κίνηση, η τεχνολογία κ.λπ. Τα παιδιά δουλεύουν είτε σε  μικρές ευέλικτες ομάδες είτε στη μεγάλη ομάδα της τάξης. Έτσι ασκούνται στην συνεργασία και οικοδομούν συνεργατικά τη νέα γνώση,  μέσα από την διερεύνηση και  τον πειραματισμό με τα υλικά, έχοντας την υποστήριξη του εκπαιδευτικού, ο οποίος όμως σέβεται τον προσωπικό τους ρυθμό.

Πρόγευμα - Διάλειμμα

  Ακολουθεί το πρωινό, επιμένουμε σε ένα υγιεινό πρόγευμα. Όταν το επιτρέπει ο καιρός βγαίνουμε διάλειμμα στην αυλή. Έτσι δίνεται η δυνατότητα στα παιδιά να τρέξουν, να σκαρφαλώσουν, να σκάψουν ή να χρησιμοποιήσουν τα παιχνίδια της αυλής. Αλλιώς τα παιδιά επιλέγουν δραστηριότητες στις γωνιές της τάξης.

Ανάπτυξη διαθεματικών δραστηριοτήτων

  Συνεχίζουμε τις οργανωμένες δραστηριότητες, όπως αναφέρθηκε παραπάνω.

Μεσημεριανό γεύμα - χαλάρωση, ύπνος

  Μετά από ένα διάλειμμα, ακολουθεί το μεσημεριανό γεύμα, το οποίο σερβίρεται στην τραπεζαρία του σχολείου. Το μεσημεριανό γεύμα, το οποίο το φέρνουν τα παιδιά από το σπίτι τους μέσα σε μεταλικά δοχεία, ζεσταίνεται στο φούρνο από την τραπεζοκόμο και σερβίρεται στα παιδιά. Ακολουθεί η χαλάρωση, πρόκειται γιά ένα μισάωρο, όπου τα παιδιά χαλαρώνουν, ακούγοντας ένα παραμύθι από τη νηπιαγωγό. Όποια το έχουν ανάγκη κοιμούνται.

Μετά από την ανάπτυξη οργανωμένων δραστηριοτήτων ακολουθεί:

Συζήτηση - Αξιολόγηση των ημερήσιων δραστηριοτήτων - Προγραμματισμός της επόμενης ημέρας και προετοιμασία για αποχώρηση

  Αφού γίνει συζήτηση μεταξύ των παιδιών και αξιολόγηση για τις δραστηριότητες της ημέρας που πέρασε και προγραμματισμός για αυτές της επόμενης μέρας, τα παιδιά ετοιμάζονται για την αποχώρηση.